ECO 3 (B2+) ALUMNO

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Třídílní kurz španělštiny pro dospělé a mládež - kniha rozšiřuje učivo na úrovni B2+, je doplněna o informace z hispánské kultury a hovorové fráze a rčení z běžně používané mluvené španělštiny, 3. díl

Este curso está diseñado para que los estudiantes alcancen el nivel avanzado, nivel B2+, del Marco Común Europeo de Referencia.

Este nivel hace énfasis en el desarrollo de las competencias a niveles avanzados. Presenta los mismos contenidos y secciones que ECO B2 (curso intensivo), pero además se amplía el proceso de adquisición con una sección, Revista de Cultura Hispana, que, en cada unidad, trabaja con una obra artística plástica de especial relieve en la cultura hispana, y con una página destinada al aprendizaje de expresiones hechas, frases coloquiales y dichos de uso frecuente en el español hablado.

Descripción:

Unidad 1: Hoy es la inauguración. Pedir y dar información sobre eventos.
Unidad 2: No había visto la señal. Hablar del pasado y recurrir una multa.
Unidad 3: Padres e hijos se llevan bien. Hablar de las relaciones y redactar un informe.
Unidad 4: Los desastres ecológicos. Expresar la opinión y escribir un artículo.
Unidad 5: Playa, deporte, descanso.... Relacionar diferentes momentos y crear una página de ocio.
Unidad 6: Dale un giro a tu vida. Expresar deseos poco probables y solicitar mejoras.
Unidad 7: Es una revolución digital. Dar instrucciones y órdenes y escribir una reclamación.
Unidad 8: Éramos felices. Relacionar causas con efectos y redactar una historia.
Unidad 9: Como si fuera de tu familia. Narrar en pasado, escribir la autobiografía.
Unidad 10: Me voy de voluntaria. Expresar condiciones y escribir una noticia.

Cada unidad está constituida por las siguientes secciones:

• Comprensión y práctica. Actividades de desarrollo de la comprensión auditiva y primeros ejercicios de producción. Carpeta de noticias del español que incluye grabaciones auténticas incluso con las voces originales, como la del Príncipe Felipe o Adolfo Suárez.
  
• Taller del Lector. Actividades de control de la comprensión a partir de dos textos auténticos, uno cotidiano y otro literario, para desarrollar en los estudiantes su capacidad de comprensión lectora.
  
• Gramática. Presentación de reglas de gramática en cuadros claros y sencillos y práctica activa de la misma.
  
• Taller de Expresión. Actividades dirigidas y secuenciadas para

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