Panorama 4 guide pédagogique

Více o produktu ↓

Čtyřdílný francouzský kurz pro střední a jazykové školy. - metodická příručka pro učitele

Panorama je čtyřdílný kurz francouzštiny, který vznikl na základě dlouhodobé spolupráce s učiteli z celého světa. Kurz je určen hlavně pro střední školy, je vhodný i pro skupinovou výuku dospělých studentů na jazykových školách.

- Panorama se zaměřuje na zvládnutí všech jazykových dovedností.
- Slovní zásoba a mluvený projev jsou probírány prostřednictvím části unité „Histoire“, která obsahuje 
  drobné příběhy a situace z každodenního života.
- Pro rozšíření slovní zásoby a poznání reálií frankofonního prostředí je určena část „Projet“ s širokou
  škálou textů a dokumentů.
- Učebnice obsahují přehledné tabulky slovní zásoby a gramatiky.
- Cvičení na podporu analytického myšlení u studentů, aby sami dokázali pochopit systém francouzského
   jazyka.
- Aktivity k zautomatizování určitých gramatických a větných struktur.

Kurz Panorama se snaží studenty aktivně zapojit pomocí cvičení na mluvený a psaný projev – diskuse, rozhovory, projekty apod.

Livre du professeur

Guider la classe avec cet ouvrage selon le fil conducteur de la méthode Panorama.

Guider la classe avec cet ouvrage selon le fil conducteur de la méthode Panorama.

Pour chacune des 24 leçons du livre, l'enseignant trouvera:

• un encadré donnant une vue d'ensemble de la leçon: objectifs (savoirs et savoi-faire qu'il s'agit d'acquérir), déroulement (découpage de la laçon en séquences de 1 à 2 heures avec mentions des priorités et des possibilités de sélection d'activités);
• pour chacune des séquences de la leçon:

1. des propositions de procédures pédagogiques qui complètent l'appareil pédagogique déjà donnée dans le livre ainsi que certaines informations d'ordre linguistique;
2. un corrigé des activités demandant des productions relativement précises et contraignantes. Il convient de remarquer que Panorama 4 ne comportant pratiquement pas d'exercices débouchant sur des productions uniques, ces corrigés doivent être considérés comme des réponses correctes possibles;
3. des informations d'ordre culturel destinées à éclairer certains documents, à les replacer dans un contexte civilistaionnel ou à fournir à l'enseignant des anecdotes propores à motiver la classe;
4. pour les séquences de compréhension, la transcription intégrale du document sonore.

Jak produkt hodnotíte?